{"id":229,"date":"2011-01-31T10:12:40","date_gmt":"2011-01-31T16:12:40","guid":{"rendered":"http:\/\/proyectum.wordpress.com\/?p=229"},"modified":"2011-01-31T10:12:40","modified_gmt":"2011-01-31T16:12:40","slug":"conoce-los-cambios-en-el-examen-para-certificarte-como-pmp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/proyectum.com\/pe\/conoce-los-cambios-en-el-examen-para-certificarte-como-pmp\/","title":{"rendered":"Conoce los cambios en el examen para certificarte como PMP"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: right;\">Autor: Jos\u00e9 Luis Flores P\u00e9rez, MDO<\/p>\n<p><strong>El Project Management Institute (PMI<sup>\u00ae<\/sup>)<\/strong> ofrece una acreditaci\u00f3n profesional a los gerentes de proyecto, conocida como Project Management Professional (PMP<sup>\u00ae<\/sup>). Los que ostentan la credencial de PMP conf\u00edan en que su acreditaci\u00f3n se ha desarrollado de acuerdo a las mejores pr\u00e1cticas del desarrollo de pruebas y con base en la experiencia de los practicantes que establecen dichos est\u00e1ndares.<\/p>\n<p>La siguiente tabla identifica la proporci\u00f3n de las preguntas para cada dominio que aparecer\u00e1 en el examen. Estos porcentajes se usan para determinar el n\u00famero de preguntas relativas a cada dominio y las tareas que deber\u00edan aparecer en el examen de opci\u00f3n m\u00faltiple.<\/p>\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"395\"><strong>Dominio<\/strong><\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"204\"><strong>Porcentaje de art\u00edculos en la Prueba<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"395\">\n<ol>\n<li>Inicio del Proyecto<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" valign=\"top\" width=\"204\">13%<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: center;\" valign=\"top\" width=\"395\">\n<ol>\n<li>Planificaci\u00f3n del Proyecto<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" valign=\"top\" width=\"204\">24%<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"395\">\n<ol>\n<li>Ejecuci\u00f3n del Proyecto<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" valign=\"top\" width=\"204\">30%<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"395\">\n<ol>\n<li>Monitoreo y Control del Proyecto<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" valign=\"top\" width=\"204\">25%<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"395\">\n<ol>\n<li>Cierre del Proyecto<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" valign=\"top\" width=\"204\">8%<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"395\"><strong>Total<\/strong><\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" valign=\"top\" width=\"204\"><strong>100%<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>A principios de 2009, el PMI comision\u00f3 un estudio global de delineaci\u00f3n del rol para la credencial PMP. El proceso de estudio fue liderado por un Comit\u00e9 de Direcci\u00f3n, representando a la estructura de gobierno de la certificaci\u00f3n del PMI.<\/p>\n<p>Los participantes del estudio trabajaron bajo la direcci\u00f3n del PES (Servicio de Educaci\u00f3n Profesional, <em>Professional Education Service<\/em>), alcanzando consenso en los dominios de desempe\u00f1o. Una amplia categor\u00eda de deberes y responsabilidades que definen el rol, as\u00ed como las tareas requeridas para las competencias de desempe\u00f1o y los conocimientos y habilidades necesarias para ejecutar esas tareas.<\/p>\n<p>Los resultados del estudio indicaron que las 175 preguntas calificables en el examen deber\u00edan distribuirse entre los dominios como se muestra en la tabla. Las 25 preguntas restantes ser\u00e1n incluidas en los dominios como preguntas preliminares y no contar\u00e1n en la calificaci\u00f3n de los candidatos.<\/p>\n<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"395\"><strong>Dominio<\/strong><\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"204\"><strong>Porcentaje de art\u00edculos en la Prueba<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"395\">\n<ol>\n<li>Inicio del Proyecto<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" valign=\"top\" width=\"204\">13%<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"395\">\n<ol>\n<li>Planificaci\u00f3n del Proyecto<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" valign=\"top\" width=\"204\">24%<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"395\">\n<ol>\n<li>Ejecuci\u00f3n del Proyecto<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" valign=\"top\" width=\"204\">30%<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"395\">\n<ol>\n<li>Monitoreo y Control del Proyecto<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" valign=\"top\" width=\"204\">25%<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"395\">\n<ol>\n<li>Cierre del Proyecto<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" valign=\"top\" width=\"204\">8%<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"395\">N\u00famero total de preguntas calificables<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" valign=\"top\" width=\"204\">175<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"395\">N\u00famero total de preguntas no calificables<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" valign=\"top\" width=\"204\">25<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"395\">N\u00famero total de preguntas<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" valign=\"top\" width=\"204\">200<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Aproximadamente 30% del contenido del examen PMP es nuevo o tiene cambios substanciales para reflejar el rol como lo define el RDS. Esto dar\u00e1 como resultado que se actualizar\u00e1n preguntas actuales, se desarrollar\u00e1n nuevas preguntas que cumplan los requerimientos, y preguntas viejas que no cumplan los criterios ser\u00e1n retiradas.<\/p>\n<p>Ciertas \u00e1reas del examen necesitan probarse en forma diferente debido a que se ha visto que son comunes en todo el contenido a lo largo de las \u00e1reas del examen. Espec\u00edficamente, el contenido del \u00e1rea de Responsabilidad Profesional y Social (Dominio 6) ahora ser\u00e1 incluido en cada dominio en vez de ser un dominio separado en el examen. De la misma forma en que el C\u00f3digo de \u00c9tica y Conducta Profesional del PMI est\u00e1 hoy integrado a el rol cotidiano del gerente de proyecto, enfatizando su importancia en cada fase del ciclo de vida del proyecto.<\/p>\n<p>El nuevo examen est\u00e1 programado para ser liberado el pr\u00f3ximo 31 de Agosto de 2011. No cambian los criterios de elegibilidad (horas de experiencia y contacto). Y por supuesto sigue vigente la cuarta edici\u00f3n del PMBOK<sup>\u00ae<\/sup> Guide.<\/p>\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: left; margin: 0;\"><em><span style=\"font-family: &quot;;\"><span style=\"font-size: small;\">Fuente: www.pmi.org <\/span><\/span><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Autor: Jos\u00e9 Luis Flores P\u00e9rez, MDO El Project Management Institute (PMI\u00ae) ofrece una acreditaci\u00f3n profesional a los gerentes de proyecto, conocida como Project Management Professional (PMP\u00ae). 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