{"id":659,"date":"2012-05-22T09:37:35","date_gmt":"2012-05-22T15:37:35","guid":{"rendered":"http:\/\/proyectum.wordpress.com\/2012\/05\/22\/como-mostrar-el-valor-de-la-capacitacion-en-gestion-de-proyectos\/"},"modified":"2012-05-22T09:37:35","modified_gmt":"2012-05-22T15:37:35","slug":"como-mostrar-el-valor-de-la-capacitacion-en-gestion-de-proyectos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/proyectum.com\/sistema\/blog\/como-mostrar-el-valor-de-la-capacitacion-en-gestion-de-proyectos\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo Mostrar el Valor de la Capacitaci\u00f3n en Gesti\u00f3n de Proyectos"},"content":{"rendered":"<div>\n<p>Muchas empresas se cuestionan si est\u00e1n recibiendo valor por su inversi\u00f3n en la capacitaci\u00f3n de sus colaboradores. Esta pregunta es v\u00e1lida tanto para la formaci\u00f3n en <strong><em>Gesti\u00f3n de Proyectos<\/em><\/strong> como para cualquier otro tipo de capacitaci\u00f3n empresarial. Usted conoce muy bien el lado de los costos en la formaci\u00f3n. Pero <strong><em>\u00bfC\u00f3mo saber cu\u00e1l es el valor de este negocio? <\/em><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<p>\u00bfQu\u00e9 Preguntar?<\/p>\n<div>\n<p>La manera m\u00e1s com\u00fan para determinar el valor de la capacitaci\u00f3n es pedir a los alumnos si sienten que la clase es valiosa. Esto suena muy rom\u00e1ntico y no da mucha informaci\u00f3n para continuar, pero es quiz\u00e1 lo que la mayor\u00eda de las empresas hacen en t\u00e9rminos de seguimiento. Otro m\u00e9todo consiste en ver c\u00f3mo, gran parte del contenido se puede aplicar al trabajo. Pero, nuevamente, esto suele hacerse de manera informal, y as\u00ed realmente no es un buen intento para medir el rendimiento del alumno.<\/p>\n<\/div>\n<p>Un Enfoque Riguroso<\/p>\n<div>\n<p>Existe un proceso para determinar con mayor precisi\u00f3n el valor recibido por la inversi\u00f3n en la formaci\u00f3n. Estas ideas no aplican para gente de coraz\u00f3n d\u00e9bil. En realidad requieren de mayor preparaci\u00f3n y exigen una inversi\u00f3n del m\u00e1s preciado recurso, el tiempo. Pero esto har\u00e1 m\u00e1s sentido si los resultados clarifican el valor recibido en la formaci\u00f3n. Usted puede empezar con algunos de estos pasos y tratar el resto m\u00e1s tarde.<\/p>\n<\/div>\n<ol>\n<li>Punto de Partida<\/li>\n<\/ol>\n<div>\n<p>En primer lugar, Gerente y Alumno se re\u00fanen un par de semanas previas al inicio de la capacitaci\u00f3n para garantizar que el alumno est\u00e1 preparado para la clase. Discuten adem\u00e1s c\u00f3mo el curso ayudar\u00e1 al alumno en el trabajo. Esta es una de las partes importantes de la discusi\u00f3n, c\u00f3mo los nuevos conocimientos aplican en el trabajo. Esta informaci\u00f3n debe documentarse para compararla con una evaluaci\u00f3n posterior a la clase.<\/p>\n<\/div>\n<ol>\n<li>Preliminares<\/li>\n<\/ol>\n<div>\n<p>Antes de iniciar el curso, los participantes deben presentar un examen para mostrar su nivel de conocimiento sobre el contenido del seminario.<\/p>\n<\/div>\n<ol>\n<li>Evaluaci\u00f3n de la Capacitaci\u00f3n<\/li>\n<\/ol>\n<div>\n<p>Justo despu\u00e9s del curso, los alumnos responder\u00e1n una encuesta para evaluar: el contenido y calidad de las clases, capacidad del instructor, la log\u00edstica y calidad de la impartici\u00f3n, etc. La encuesta est\u00e1 dise\u00f1ada para medir como gana la empresa y la calidad del instructor. La encuesta proporciona una idea de la calidad de la clase y el instructor, no prev\u00e9 evaluar el aprendizaje de los alumnos.<\/p>\n<\/div>\n<ol>\n<li>Evaluaci\u00f3n del Aprendizaje<\/li>\n<\/ol>\n<div>\n<p>Una semana o dos posteriores al seminario, el alumno responde un examen para medir su nivel de conocimiento en el tema. En realidad esta evaluaci\u00f3n es exactamente igual a la mencionada <strong><em>2. preliminares<\/em><\/strong>. Ahora necesitamos comparar los resultados de ambas evaluaciones para proporcionar en alg\u00fan sentido cu\u00e1nto aprendi\u00f3 y retuvo el alumno. Si el resultado de la comparaci\u00f3n muestra que los resultados son muy parecidos, se puede demostrar que la formaci\u00f3n no fue muy eficaz. Los resultados esperados deben mostrar una sensible mejor\u00eda.<\/p>\n<\/div>\n<ol>\n<li>Productividad, la Clave<\/li>\n<\/ol>\n<div>\n<p>Unos meses despu\u00e9s del curso, el Gerente y el Alumno se reunir\u00e1n de nuevo para dar seguimiento a la actividad inicial mediante una evaluaci\u00f3n posterior a la clase,. En esta reuni\u00f3n se discute el valor del Seminario y c\u00f3mo \u00e9ste impactar\u00e1 en una mayor productividad y un mayor valor empresarial. Parte de esta pl\u00e1tica se centra en las oportunidades que el alumno ha podido aplicar sus nuevas habilidades. De hecho, la formaci\u00f3n pudo haber sido excelente, pero si no ha habido oportunidad de aplicar sus nuevas habilidades, entonces el valor del negocio ser\u00e1 marginal.<\/p>\n<\/div>\n<p>Resumen<\/p>\n<div>\n<p>En buena parte de la capacitaci\u00f3n y entrenamiento, actuales, el alumno concluye su preparaci\u00f3n y como \u00fanica retro alimentaci\u00f3n y beneficio para la empresa, el alumno comenta con su Gerente la calidad subjetiva de la capacitaci\u00f3n. Esta trivial informaci\u00f3n es la \u00fanica disponible para medir el rendimiento de la inversi\u00f3n.<\/p>\n<p>El rendimiento real de la inversi\u00f3n implica, un aumento en la habilidad del capacitando, que esta habilidad se aplique en el trabajo y \u00e9ste sea m\u00e1s productivo. Por supuesto que este incremento no puede ser determinado inmediatamente despu\u00e9s del seminario. Para tener una idea de su valor se necesitan dos pasos.<\/p>\n<p>En primera instancia, determinar el conocimiento inicial del capacitando. Uno o dos meses despu\u00e9s de asistir al seminario aplicar una encuesta del conocimiento adquirido, y comparar los resultados con la referencia inicial. Sin embargo, la \u00fanica forma de evaluar el rendimiento real de la inversi\u00f3n es determinar unos meses despu\u00e9s del seminario si la formaci\u00f3n se ha aplicado o no en su trabajo. La captura de esta informaci\u00f3n en toda la capacitaci\u00f3n, permite una visi\u00f3n m\u00e1s clara y sobretodo, fundamentada en hechos,\u00a0 medir el rendimiento real de la inversi\u00f3n en capacitaci\u00f3n y los beneficios reales para la empresa.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Muchas empresas se cuestionan si est\u00e1n recibiendo valor por su inversi\u00f3n en la capacitaci\u00f3n de sus colaboradores. Esta pregunta es v\u00e1lida tanto para la formaci\u00f3n en Gesti\u00f3n de Proyectos como para cualquier otro tipo de capacitaci\u00f3n empresarial. 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